陈志文:科学与公平之间的艰难平衡–高考改革与人才选拔培养思考

  近年来国家教育层面开设了许多新学科物联网、大数据、人工智能等新学科内容相继诞生 这些不同时代下产生的不同的词汇汇聚而成的是当下我国教育发展的垫脚石踩着社会发展的脚印稳步推进教育现代化。  近年来国家教育层面开设了许多新学科物联网、大数据、人工智能等新学科内容相继诞生 这些不同时代下产生的不同的词汇汇聚而成的是当下我国教育发展的垫脚石踩着社会发展的脚印稳步推进教育现代化。

  
  回归根本无论是我们所长提及的steam、 创客还是人工智能等这些都是我们教育培育人才的一种方向。从这个角度来讲与中国人才培育有关的最严重的一个关键节点和枢纽就是——高考。
  本次aprc论坛嘉宾中国教育在线总编辑陈志文先生就中国教育严重指挥棒高考之于科技教育的专题报告分享。
  在此陈志文讲到:“十九大上讲到中国特色社会主义进入新时代社会主要自行转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充裕的发展之间的自行。

  如今上大学已经不是一个供需罪孽深重的问题而是教育多元化需求的自行。”这也是当下人民对教育寻求变化而对高考改革产生的背景影响这要求我们的高考改革之路势必更加坚定!
  回归到人才培育的终极目标无论是中国高考教育改革还是现下流行的科技教育、steam教育他们的本质还是提升学生的综合素养。
  我们应该看到中国现代化发展的进程日益丰富社会发展所需要的尖端知识人才和社会基本的综合素质人才的缺口还是强盛的而我国教育的目标便是建立在培育综合素养人才的基础上培育具备国际竞争力的尖端知识人才也可称为科学技术型人才。

  像本次大会主题人工智能人工智能人才的培育就是培育我们的科学技术人才。中国的孩子到底缺什么?我想不仅是综合素养和科学创新。
  不论是哪一方面的缺失我们要看到国家教育的进步社会民间各种教育发展的迅速我们有理由自信中国教育的发展将会越来越好高考的变革也会越来越有力量!